阅读口径
本文为一般教育信息；不确认该搜索词的固定含义或任何机构关系。
先问感受和需要
可问：“哪些交流让你自在，哪些让你有压力？”避免开场就要求证明清白。允许孩子选择先说一部分或找另一位可信大人。
参考：eSafety：预防儿童网络侵害（澳大利亚）。一般保护知识供阅读；举报与法律程序按所在地执行。
说明必要介入的原因
如果出现现实危险，监护人可能需要采取保护行动。解释具体原因、涉及哪些信息和下一步安排，不承诺无法兑现的绝对保密。
保留正常支持网络
处理风险时尽量保留与安全同伴、老师和家人的联系。不要因为一个危险账号就把孩子所有正常求助通道切断。
可执行检查单
- 01确认孩子愿意联系的支持者。
- 02共同查看与风险相关的设置。
- 03约定下一次简短沟通，不要求一次讲完。
一个常见问题
孩子不想和父母说怎么办？
帮助寻找安全的替代支持者，而不是将沉默视为拒绝帮助。涉及即时危险仍要及时联系当地紧急服务。
怎样结束谈话
总结已经商定的行动，问孩子还有什么担心。少量明确步骤比一场很长的训诫更容易继续执行。